Contexte

Dans un environnement de plus en plus ouvert et compétitif, les entreprises ont besoin de concevoir des systèmes d’information agiles et évolutifs et d’en réduire la complexité. Cela devient un impératif tant le numérique devient essentiel dans la stratégie des entreprises. Dans ce contexte, les entreprises qui gagnent sont celles qui maîtrisent l’architecture de leur système d’information, des fondations techniques jusqu’aux solutions applicatives.

Le métier d’Architecte Technique des systèmes d’information devient donc de plus en plus stratégique pour les entreprises qui souhaitent maîtriser leur infrastructure numérique. Les compétences en architecture du SI de bon niveau sont rares, à la fois en interne dans les entreprises et chez leurs partenaires (ESN). Il est donc essentiel de les développer par la formation et la certification et les professionnels disposant de compétences certifiées en architecture sont assurés de bonnes opportunités de carrière.

Ce métier a aujourd'hui obtenu une reconnaissance officielle sur le marché du travail, en particulier par l’intermédiaire du référentiel emploi et du Certificat de Qualification Professionnelle (CQP) d’Architecte Technique du SYNTEC. Le CQP Architecte Technique des Systèmes d’Information est constitué de 4 blocs de compétences et peut être obtenu soit par la formation soit par la VAE. La validation progressive des 4 blocs peut être étalée sur plusieurs années.

ObjectifS

APPORTER son expertise technique et faire respecter le DAT à une équipe technique en charge de déployer l'infrastructure
DEVELOPPER le savoir être nécessaire à l'architecte des SI

PROGRAMME

• Les méthodes et les outils liés à l’intégration continue et au déploiement continu (4 jours)
  - Maîtriser les principes de l’intégration continue
  - Participer à la mise en place d’une chaîne d’intégration continue
  - Comprendre et maîtriser les principes et la livraison continue
  - Déployer des processus réutilisables et fiables en utilisant les outils associés
• Le plan de tests (1 jour)
  - Connaître les techniques de conception de test et les techniques de mesure des tests à utiliser
  - Qualifier et définir la plateforme de tests pour procéder aux tests, de migration et de déploiement, de charge et de performance, de recette et de non régression
• La gestion de situations de crise (1 jour)
  - Définir une situation de crise
  - Mettre en place une équipe de gestion de crise
  - Analyser la situation et établir plusieurs scénarios
  - Déterminer un plan à mettre en œuvre
  - Suivre les effets et réajuster ses actions. Sensibiliser à la communication de crise
• Préparation de l'évaluation du bloc de compétence (3 jours)
  - Réalisation d'un support de présentation sur une étude de cas en groupe (mise en pratique professionnelle reconstituée)
  - Soutenance devant un binôme d'évaluateurs

Pré-requis

Etre titulaire d'un niveau Bac+3 avec une expérience professionnelle de 5 ans en informatique ou disposer de 7 ans d'expérience professionnelle dans un métier de l'informatique.
Une évaluation pré-formative peut permettre une dispense de cours.

public concerné

Professionnels des technologies de l’information souhaitant développer ou consolider des compétences en architecture technique

en pratique

Méthodes pédagogiques

Travaux pratiques
Jeux de rôle
Etudes de cas et mises en situation
Inventaire de personnalité et analyse

Moyens pédagogiques

Séances en salle de formation
Plateforme pédagogique en ligne
Se munir d'un ordinateur portable pour les travaux pratiques et les tests

Modalités d'évaluation

Chaque séquence de formation fait l’objet d’une évaluation écrite et/ou orale, par groupe ou individuelle (sous forme d’exercices de mise en application ou de quiz)
A l’issue de chaque bloc de formation, le participant traite une étude de cas de mise en situation professionnelle reconstituée qu’il présente lors d’une soutenance devant un binôme d'évaluateurs, afin d'obtenir un certificat de bloc de compétences.

Statistiques

10
ans d'expérience sur le CQP ARTECH

120
participants

100%*
des participants estiment que cette formation a eu un impact sur leur travail (*source enquête satisfaction 2018)

100%*
des participants sont satisfaits de la formation (*source enquête satisfaction 2018)