Contexte

L'objectif du Mastère Spécialisé® ACTE est de former des professionnels généralistes aptes à exercer les métiers très variés de l’aménagement des territoires aux travaux de construction, dans les filières métiers de l'immobilier, de la gestion de la ville et des territoires. Les débouchés professionnels se trouvent partout dans le monde.

Alors que la planète et les sociétés sont confrontées à des défis environnementaux et sociaux majeurs, de nouveaux savoirs sont émergents et les méthodes de travail sont à réinventer. Une transition écologique aux profondes implications est en marche. Elle nécessite de nouvelles postures professionnelles, de nouveaux métiers, de nouveaux engagements. Ce Mastère Spécialisé® entend accompagner de jeunes diplômés ou de jeunes professionnels, passionnés par le secteur de l'aménagement, de l'urbanisme et de la construction, à se préparer à ce défi.

Pour mettre en œuvre une telle transition, tout est à inventer. La motivation, la prise d'initiative et la créativité des étudiants dans la formation sont donc essentielles, tout comme l'engagement des partenaires employeurs de premier plan de CentraleSupélec, véritables co-animateurs du programme.

Au sein de CentraleSupélec, nous avons la chance d'hériter d'une riche histoire, qui compte Eiffel, Bouygues et d'autres figures novatrices en leur temps. Cette histoire aussi est source d'enseignements, de confiance et d'inspiration. Les prochaines pages sont à écrire, à vous de jouer.

Parmi les débouchés possibles : Maîtrise d’ouvrage, Projets écologiques territoriaux, Conduite de Travaux, Financement de Projet, Montage d’opération, Etudes en collectivité locale, Bureau d’études techniques, Gestion d’actifs immobiliers, Aménagement, Promotion immobilière, Exploitation des ouvrages.

ObjectifS

A l'issue de cette formation, le participant sera en capacité de :
- ACQUÉRIR les compétences coeur des métiers de l'aménagement et de la construction de demain

- CONNAÎTRE les enjeux et les acteurs du domaine pour accompagner sa transformation écologique

- APPRÉHENDER les techniques nouvelles et méthodes innovantes de conception et de réalisation

- INTÉGRER les notions de performance énergétique, d’environnement, d'économie circulaire et de biodiversité

PROGRAMME

Programme sous réserve de modifications

DÉCOUVERTE DES SECTEURS DE LA CONSTRUCTION ET DE LA VILLE
- Comprendre et appréhender les grandes transformations en cours dans les secteurs de la construction et de la ville.
- Communiquer sur ces grandes transformations.
- Appréhender la variété des acteurs et des métiers liés aux secteurs de la construction et de la ville.
- Reconnaître les principaux acteurs socio-économiques de ces secteurs.
- Formaliser son profil professionnel en fonction des ambitions et objectifs personnels.
- Valoriser ses compétences transverses.
- Comprendre et explorer le marché du travail de la construction durable et de la transition écologique.
SYSTÈME VILLE ET TERRITOIRE
Le cours propose d’appréhender les acteurs et le cadre opérationnel de l’aménagement urbain en France, en mettant en lumière leurs rôles et interactions. Il invite à expérimenter une approche sensible de l’espace public, afin d’en saisir la dimension sociale. L’analyse de démarches d’éco-conception à travers des cas concrets permet de comprendre comment les projets urbains peuvent intégrer les enjeux de durabilité. L’ensemble vise à développer une vision critique et opérationnelle de la fabrique de la ville contemporaine. Le cours introduit les notions d'économie générale pour comprendre les opérations de développement immobilier et construction, orientées par la nature du financement possible.
PROCÉDÉS GÉNÉRAUX DE CONSTRUCTION ET DES BÂTIMENTS
- Présenter les techniques de base de la construction dans le domaine du génie civil et du bâtiment et de leurs applications dans les principaux types de travaux.
- Approfondir les techniques spécifiques (travaux souterrains, maritimes, immeubles de grande hauteur…).
- Apprendre les notions de base du développement durable.
- Présenter les stratégies pour la transition écologique dans la construction, comme la construction hors site, l'évolutivité, la déconstruction partielle.
MOBILITÉ ET INFRASTRUCTURES DE TRANSPORT
- Développer un cadre conceptuel pour analyser les enjeux de la mobilité contemporaine
- Acquérir / approfondir des connaissances sur les différentes formes de mobilité ainsi que sur leur lien avec l'urbanisme et l'aménagement
- Bâtir un argumentaire en appui des positions par rapport aux questions de mobilité
TECHNIQUES ET ARCHITECTURES
- Présenter les phénomènes physiques qui régissent les échanges entre l'intérieur et l'extérieur à travers l'enveloppe du bâtiment.
- Donner les outils de calcul associés, et apprendre à les utiliser pour la conception des façades, le choix des systèmes et des équipements, et le respect des réglementations.
- Présenter les techniques de construction et les équipements permettant d'assurer ces fonctions, et par là, le confort des occupants, en les confrontant aux préoccupations contemporaines de développement durable et d'économies d'énergies, tout en les inscrivant dans l'histoire de l'architecture et des procédés de construction, à travers l'analyse de nombreux exemples de constructions remarquables, techniquement ou historiquement.
- S'approprier des notions de base du BIM et de la modélisation paramétrique.
JUMEAU NUMÉRIQUE ET SMART CONSTRUCTIONS
- Comprendre les outils théoriques du traitement de l'information (signal, images, SIG, ...).
- Connaître les méthodes de calculs numériques avancés.
- Assimiler les notions de base du machine learning.
- Apprendre à construire et formaliser le jumeau numérique d'un ouvrage d'art et/ou d'un bâtiment.
- Formaliser un méta-modèle rapide pour la prédiction en temps réel de l'état d'un système.
- Traiter l'incertitude de la prédiction et des données.
- Fournir un aperçu des capteurs et instrumentations pour la construction.
- Présenter les nouveaux modes constructifs: industrialisation, préfabrication, automatisation, construction modulaire, impression 3D.
SYSTÈME TERRE
- Comprendre et interagir avec des spécialistes des sciences de la terre (géologues, hydrologues, climatologues).
- Etre conscient des enjeux du changement climatique et de la rareté des ressources naturelles tant en termes de réduction des impacts que d'adaptation aux risques.
- Connaître les principales étapes de la création de notre planète, du système climatique actuel et de son évolution anthropique, de la nécessité de préserver et gérer les ressources géologiques et hydrologiques.
MODÉLISATION ET MITIGATION DES RISQUES NATURELS ET CLIMATIQUES
- Apprendre à modéliser les principales catastrophes naturelles, dans un cadre probabiliste.
- Connaître les concepts et instruments d'estimation, de transfert (assurance et réassurance) et de gestion des risques avec des applications à différents phénomènes et solutions.
- Comprendre le comportement multi-physique des sols et des massifs rocheux, ainsi que la réponse des systèmes géologiques et géotechniques en fonction des contraintes externes mécaniques, thermiques, hydriques et chimiques.
- Connaître les principales méthodes d'investigation géophysique in situ et les expérimentations en laboratoire nécessaires à la caractérisation des différents géomatériaux.
- Estimer les risques associés aux systèmes géotechniques, en utilisant des approches probabilistes et numériques.
- Concevoir des structures géotechniques adaptées pour anticiper et atténuer les risques associés
- Le cours comprend des rappels très généraux des notions de base de la géomécanique, du génie hydraulique et un rappel des notions de base de la géologie et de l'hydraulique souterraine.
INGÉNIERIE DE L'ENVIRONNEMENT
- Ce module présente l'état de l'art en matière de savoir-faire en traitement environnemental du métabolisme urbain : principalement le cycle de l'eau, les traitements des déchets de la ville, la qualité de l'air, la biodiversité. On s'intéressera également aux thématiques plus récentes telles que le bruit dans la ville, les rayonnements lumineux et les rayonnements hertziens.
Sur tous ces flux et ces interactions avec l'environnement, parties prenantes du système ville, les enjeux sont croissants en matière de politique de santé publique et de politiques publiques de régulation. Pour les appréhender, ce module aide à développer une capacité d'analyse technique mais aussi de mise en contexte social et culturel.
MATÉRIAUX À FAIBLE IMPACT ENVIRONNEMENTAL ET BIOSOURCÉS
- Connaître les propriétés mécaniques, thermiques, hygrométriques, acoustiques des principales classes de matériaux.
- Comprendre le cycle de vie des matériaux, en se focalisant sur les aspects de dégradation et corrosion ainsi que sur les stratégies pour renforcer leur durabilité.
- Approfondir la connaissance des matériaux bio-sourcés et à faible émission de CO2, ainsi que leur utilisation conformément aux normes de construction européennes.
ANALYSE DE CYCLE DE VIE, ÉCONOMIE CIRCULAIRE ET ÉCO-CONCEPTION POUR L'AMÉNAGEMENT ET LA CONSTRUCTION
- Comprendre les piliers de l’Économie Circulaire (approvisionnement durable, éco-conception, écologie industrielle et territoriale, économie de la fonctionnalité, consommation responsable, allongement de la durée d'usage et recyclage).
- S'approprier des méthodes et des outils de l’Ecologie Industrielle.
- Apprendre à maîtriser l'analyse du flux de matière et l'analyse de cycle de vie.
PROJET FINAL
- Le projet est crucial : d'une part la pédagogie projet est riche de multiples enseignements pour les étudiants et d'autre part la démarche projet nous semble particulièrement pertinente pour développer les savoirs expérimentaux et les modalités d'action dans la transition écologique. Un projet met une équipe d’étudiants face à un problème ouvert avec une composante recherche. Il est proposé par un partenaire industriel, institutionnel ou associatif - appelé client - acteur des secteurs d’activités visés par le Mastère Spécialisé® Aménagement et Construction pour la Transition Ecologique.
- Une équipe de projet est constituée de trois ou quatre étudiants, un représentant du client et, le cas échéant, un enseignant-chercheur de CentraleSupélec avec un apport de compétences et d’expertises cumulé à celui des étudiants. Au sein de l’équipe projet, le travail des étudiants commence par la compréhension du problème et la formalisation du besoin ; puis, les étudiants organisent la mise en œuvre d’une démarche scientifique conduisant à des résultats qu'il s'agira de faire valider par le client et de présenter à un public scientifique non-expert.
- Le projet correspondant à une problématique réelle et ouverte, une forte valeur ajoutée du travail des étudiants est attendue.
- La gestion du projet est laissée en grande partie aux étudiants pour exercer leur autonomie et développer une démarche rigoureuse, créative, génératrice de valeur ajoutée pour le client et contributrice aux objectifs de la transition écologique.
THÈSE PROFESSIONNELLE
- Prise de recul sur le vécu de cette expérience.
- Approfondissement d'une thématique abordée dans ce contexte professionnel.
- Formalisation, sous format d'une thèse professionnelle, qui décrit l'état de l'art sur la thématique choisie, analyse la mise en oeuvre expérimentée sur le lieu de la mission et présente les perspectives de développement et d'évolution de ce sujet, en particulier au regard des ambitions de transition écologique.
- La thèse professionnelle fait l'objet d'un accompagnement personnalisé par un maître de thèse.
AMÉNAGEMENT ET CHANGEMENT CLIMATIQUE
- Introduction aux problèmes environnementaux, en définissant les concepts clés des politiques environnementales et les principaux outils économiques et réglementaires disponibles.
- Comprendre le changement climatique à travers le prisme des sciences et des politiques (GIEC), en analysant preuves, causes, projections et enjeux à différentes échelles.
- Explorer le cadre réglementaire international et européen, notamment via le marché du carbone et ses implications pour l’énergie.
- Focus sur l’application sectorielle concentrée sur la politique énergie-climat française, sur ses conséquences pour les entreprises (reporting extra-financier, CSRD, taxonomie verte, bilan carbone, compensation carbone) et pour les collectivités locales (PCAET, SRADDET, planification énergétique, compensation carbone et vigilance au greenwashing).
- Formaliser et comprendre l’adaptation au changement climatique, du global au local, en passant par la cartographie des impacts, le diagnostic de vulnérabilité, la typologie des solutions, les stratégies des acteurs et les risques de maladaptation, avec des exemples concrets pour les villes, bâtiments et infrastructures.

Pré-requis

Sont recevables les candidatures d’étudiants titulaires d’un des diplômes suivants :
BAC+5 issu d'école d'ingénieur, école de gestion, école de commerce, université.
BAC+4 (diplôme de M1 ou attestation de validation des 240 ECTS), pour les candidats avec trois ans d'expérience professionnelle en lien avec la formation visée.
Diplôme étranger équivalent aux diplômes français requis ci-dessus.

A titre dérogatoire :
BAC+4 sans expérience (diplôme de M1 ou attestation de validation des 240 ECTS) ou BAC+3 avec 3 ans d'expérience professionnelle en lien avec la formation visée.
BAC et BAC+2 peuvent être admis avec 5 ans d'expérience professionnelle en lien avec la formation visée via une procédure VAPP.

public concerné

Formation initiale dans le secteur de la construction avec une spécialisation dans les disciplines du génie civil, du génie urbain, de l'architecture, de l'urbanisme et de l'ingénierie environnementale.

en pratique

Méthodes pédagogiques

140 jours de cours, travaux dirigés, projets et visites pédagogiques (8 mois)
135 jours de mission en entreprise (6 mois)
Projets : Les élèves travaillent en équipes de projet sur des opérations réelles en lien avec les entreprises partenaires. Une importance particulière est apportée dans ces projets à la notion d'environnement et d'aménagement durable.

Moyens pédagogiques

Modalités d'évaluation

Évaluation continue tout au long du cursus (contrôles sur table, compte-rendus de travaux...).
Soutenances de projets d'équipes.
Soutenance de thèse professionnelle à l'issue d'une mission de 6 mois en entreprise.

Les + de la formation

La vie de campus Paris-Saclay
Les visites et témoignages métiers
La richesse et la diversité de l’équipe et des entreprises partenaires
Une sensibilisation à tous les métiers du domaine
Les réseaux académiques de CentraleSupélec et de l'université Paris Saclay
Le réseau Alumni de CentraleSupélec

Statistiques

100%
de taux de réussite*

45 000€
salaire annuel moyen hors primes à l'issue de la formation*
(*source enquête CGE 2025)

100%
des diplômés trouvent un emploi dans les 3 mois suivants leur cursus*
(*source : enquête CGE 2025)

100%
des étudiants sont satisfaits par la formation*
(*source enquête CGE 2024)

+ 2 800
diplômés Mastère Spécialisé®

Votre contact pour cette formation

Prescillia Paquet

Conseillère formation programmes Mastère Spécialisé® et MSc

+33 (0)1 75 31 68 73

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Simon Bonnaure

simon.bonnaure@student-cs.fr

Ils vous en parlent

« Le premier objectif du Mastère Spécialisé® ACTE est de fournir aux étudiants des solides bases théoriques et des notions pratiques précises et détaillées, nécessaires pour interagir de manière pro-active et consciente avec le monde de la construction, qui ne cesse jamais d'évoluer. Le deuxième objectif de ce Mastère Spécialisé® est de présenter une vision globale, complète et non-biaisée des outils et des solutions techniques pour adapter les ouvrages existants et futurs aux défis posés par la transition écologique et aux risques associés aux catastrophes naturelles. Pour y aboutir, cette formation privilégie l'apprentissage par projet, qui permet aux étudiants une prise de conscience autonome, mais guidée, des problèmes et des opportunités du monde de la construction durable, de l’aménagement urbain et de l’économie circulaire. »

Filippo GATTI,
Responsable scientifique du Mastère Spécialisé®

« Les atouts du Mastère Spécialisé® ACTE sont d'une part la diversité du corps enseignant. On y retrouve autant des professionnels du secteur de la construction et de l'urbanisme, tout comme des enseignants-chercheurs ou des experts de beaucoup d'autres domaines. D'autre part le programme nous permet de réaliser les défis de l'éco-conception, et de toucher du doigt des projets de grande envergure tels que le Projet du Grand Paris Express. Enfin, la diversité des profils permet une complémentarité dans les compétences, ce qui rend les échanges stimulants. »

Christine ALIGUI,
Assistante Chef de Projet Economie Circulaire chez Bouygues Bâtiment

« J'ai à cœur de former des professionnels qui sachent appréhender les défis de la ville, des territoires, de l'aménagement et de la construction à travers différentes échelles. Pourquoi ? Parce que la résolution des défis passe par la mise en relation des différentes échelles : du local ou global. Parfois il faut focaliser l'action sur la très petite échelle, qui va faire écho et se diffuser. Dans d'autres cas, c'est l'action à grande échelle qui est pertinente et qui va permettre de provoquer la transition. Il faut donc savoir agir à toutes les échelles. »

Frédérique DELMAS-JAUBERT,
Professeur du Mastère Spécialisé®
Ingénieur-architecte

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Une formation de pointe aux métiers variés de l'aménagement urbain et de la construction durable, pour accompagner la transition écologique.

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Référence :

ACTE-27

Prix :

15 500€ (Net de TVA)

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Du 03/09/2026 au 04/09/2027

+ Plus de dates
140 jours - 408 heures
Campus Paris-Saclay (Gif-sur-Yvette)

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